INGLÉS 2013: CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Contenidos :  

PRIMER TRIMESTRE

Actos de la comunicación

- Saludar y despedirse.

- Expresar origen.

- Decir la hora.

- Expresar rutina y frecuencia.

- Ir de compras.

- Expresar habilidad.

- Expresar gustos y preferencias sobre actividades de tiempo libre.

- Expresar acciones en progreso.

- Referirse a los alimentos.

Competencias morfosintácticas y léxicas.

- Revisión de pronombres personales, el verbo “to be”, adjetivos posesivos.

- El presente simple

- Vocabulario relacionado con familia y procedencia

- Adverbios de frecuencia

- Frases verbales con “have”

- La hora

- Vocabulario relacionado con la expresión de rutinas

- El presente continuo

-“Whose…?”

- Sustantivos contables y no contables con “some”, “any” y “no”

- Vocabulario relacionado con comidas y bebidas y con situaciones de compra

SEGUNDO TRIMESTRE

Actos de la comunicación

- Referirse a deportes

- Expresar gustos y preferencias respecto a los deportes

- Dar instrucciones

- Referirse a planes futuros

-Comparar viviendas

- Pedir permiso. Otorgarlo o denegarlo

Competencias morfosintácticas y léxicas

-          Verbos que expresan emoción seguido de gerundio

-          Deportes y actividades de tiempo libre con “play”, “go”, “do”

-          El imperativo

-          “must/mustn´t”

-          Vocabulario relacionado con el cuerpo

-          Futuro con “going to”

-          Comparativos y superlativos de adjetivos

-          Vocabulario relacionado con viviendas y muebles

-          “much, many, a lot of, a few, a Little”

-          “How” seguido de adjetivos que expresen dimensiones

TERCER TRIMESTRE

Actos de la comunicación

-          Referirse al pasado

-          Relatar eventos del pasado

-          Disculparse. Aceptar las disculpas

Competencias morfosintácticas y léxicas

-          El pasado simple de “to be”

-          Frases adverbiales relacionadas al pasado

-          Vocabulario relacionado con  fechás, números ordinales, meses y años

-          El pasado simple de verbos regulares

-          El pasado simple de verbos irregulares

-          “ago”

Criterios de Evaluación:

• Conocimiento y análisis de los temas de gramática inglesa correspondientes al nivel.
• Comprensión e interpretación de textos grabados (comprensión auditiva)
• Comprensión de un texto simple escrito (comprensión lectora)
• Expresión oral y escrita adecuada acorde al nivel (producción oral y escrita)
• Cumplimiento de tareas en tiempo y forma
• Confección de trabajos especiales en tiempo y forma.
• Presentación de un proyecto personal en tiempo y forma.
• Predisposición e interés por el trabajo en clase.
• Participación en clase (debates, dramatizaciones, etc.)
• Disponibilidad permanente de materiales de trabajo (carpeta completa, libros, libreta azul).

Bibliografía del alumno:        Freebairn, Ingrid / Bygrave,Jonathan / Copage, Judy Upbeat Elementary Student's Book with Multi-ROM, Pearson-Longman, 2009.

                                                    Freebairn, Ingrid / Bygrave,Jonathan / Copage, Judy Language Builder with grammar bank.